奥伯林歌剧院为俄亥俄州东北部的学校带来了《杰克和豆茎》的冬季学期

今年1月，奥伯林声乐学生有一个独特的机会在短短一个月内排练和参观《杰克与豆茎》的歌剧表演。这次经历总共包括十场演出，让奥伯林学生与俄亥俄州东北部数百名热情的中小学生建立联系，为古典歌唱提供了宝贵的体验，一定会激发灵感。

扮演《杰克的母亲》和《巨人的妻子》一角的二年级声乐专业Ella Vaughn说，“在冬季学期进行，能够在没有课的情况下专注于制作真是太好了。”在冬季学期，奥伯林学生在常规课程之外追求一个独特的项目，该项目可以在美国各地、世界各地进行，或者，在《杰克和豆茎》的情况下，在校园内进行。在歌剧副教授Stephanie Havey和歌剧教练助理教授Kyung-Eun Na的指导下，学生们只有一周半的排练来准备整个作品，在此期间，他们还负责布置舞台和移动道具。Vaughn评论说，尽管该节目有时是喜剧和轻松的，但“我们的导演Stephanie Havey在节目的舞台和整体目的上投入了思考和努力，在考虑我们的角色和我们希望孩子们回家的信息时，这很重要。”

“我真的很高兴有这个机会，”Vaughn在谈论这次巡演时说，“我希望他们继续进行这些巡演，因为这对我们表演者和社区来说真的很重要。”《杰克和豆茎》标志着奥伯林歌剧院对社区参与的持续承诺的开始。哈维打算让奥伯林的歌剧项目每年1月提供一场面向社区的歌剧，作为冬季学期项目——除了每学期两部全长作品外——最终提供许多表演机会和探索奥伯林以外的城市的机会。“我只演过三四次的演出，所以有很多表演既有趣又累人。看到我们如何通过与演员中的其他人和观众中的孩子互动来做出不同的选择，这令人兴奋。”

歌剧巡演导演Stephanie Havey也阐明了这次巡演的目的：“我们希望这次巡演能激励孩子们热爱音乐并更多地了解音乐。我们希望为未来的歌剧爱好者奠定基础。”通过提前向每所学校提供引人入胜的轻松学习指南，在幕后见解、互动追逐场景和每次演出后热情的问答环节，年轻学生体验了对歌剧的动态和沉浸式介绍。“小学的年轻观众完全被现场戏剧表演迷住了，”她说，“我认为这是与表演者联系的愿望——在表演者中看到自己。”

这段经历不仅对观众中的孩子们有变革性，而且对演员中的学生来说也是专业信息。正如Vaughn所指出的，“学习如何快速让一场演出站起来，在清晨表演，每天进行多次演出，与不同的观众互动——这些都是专业歌剧生涯中常见的事情。”冬季学期项目提供了各种现实世界的歌剧体验，这些体验对新兴表演者来说是必不可少的。“此外，歌剧院的许多年轻艺术家项目都会进行类似的学校参观，所以我将来也很有可能这样做。”

通过这个项目，奥柏林歌剧院不仅丰富了当地社区，还为其学生提供了必要的专业经验和技能。由于计划在未来的冬季学期继续这些表演，Oberlin对社区参与和专业层面的接触的承诺确保了歌剧对子孙后代来说仍然是一种充满活力、易懂的艺术形式。